Скачать бесплатно и без регистрации. Логическое следствие анализа собственной работы заключается в том, что учитель сосредотачивает внимание на какой то, по его мнению, играющей в данном случае наиболее важную роль, стороне педагогического процесса, исследует, изучает факты, читает педагогическую и методическую литературу. Новую Сборку Социальная Сеть На Vii Engine. Так начинается высший этап педагогического творчества сочетание практики с элементами научного исследования. Логическая завершнность и стройность информация в каждом модуле должна носить целостный характер, содержать конкретную часть опыта, отражать один из компонентов педагогической системы и быть взаимосвязанной с содержанием остальных модулей Информативность и доступность информация достаточна для понимания и использования в практике Точность трактовки педагогических понятий, научность описываемых категорий. Модуль 1 Теоретическая интерпритация опыта 1. Обоснование актуальности опыта через аргументированное описание противоречий и проблем, которые разрешаются с его помощью 2. Описание теоретической базы опыта современных подходов, теоретических идей и положений, которые выступают обоснованием его практической состоятельности и научной достоверности 3. Презентация к уроку по теме Обобщение опыта учителя начальных классов Активизация познавательной. Участие в конкурсе педагогического мастерства учителей школ Красносельского района. Скачать бесплатно Презентация Опыт работы учителя начальных классов. Презентация педагогического опыта Кострюкова Е. А. mp4. Родная Школа. Презентация на тему Технология описания педагогического опыта Подготовила учитель начальных классов МОУ гимназии 44 имени В. Н. Деева. Презентация учителя начальных классов Из опыта работы. Формулирование ведущей идеи опыта центральной мысли, определяющей его сущность и раскрываемый затем во всех элементах педагогической системы 4. Обоснование новизны опыта 5. Описание факторов успешности что является в опыте наиболее удачным, обеспечивающим его эффективность. Диагностика личности ученика с исходных позиций Цели педагогического процесса Изменения в содержании обучения и воспитания формах, методах, примах Условия эффективности функционирования системы, е результат и способы оценки эффективности. Модуль 3 Цели педагогического процесса Цель это идеально предвосхищаемый результат деятельности. Цели должны отвечать следующим требованиям указываться в виде конечного результата педагогической деятельности, то есть быть конкретными и диагностичными. Последовательность действий при описании принципов такова 1. Формулировка названия принципа и отражнных в нм закономерности, подхода 2. Презентация педагогического опытастаршего учителя начальных классов, специалиста 1 категории СУВК СШ LOGO Презентация педагогического опыта учителя начальных классов МОУ Гимназии 79 ЧАБАНОВОЙ Татьяны Алексеевны. Презентация педагогического опыта старшего учителя начальных классов, специалиста 1 категории СУВК СШ 6 Симферопольского городского совета. Сведения об авторе опыта Стукалова Галина Вячеславовна Учитель математики. Обобщение педагогического опыта учителя математики СОШ 1 г. Диагностика познавательного развития учеников Класс Высокий уровень. Мелентьева Галина Леонидовна Учитель начальных классов МОУ СОШ с. Презентация Педагогического Опыта Учителя Начальных Классов' title='Презентация Педагогического Опыта Учителя Начальных Классов' />Раскрытие сущности принципа и основных требований, лежащих в его основе 3. Указание основных правил и условий, обеспечивающих эффективную реализацию принципа 4. Описание результатов его применения, а также 2 3 конкретных примеров из своей практики. Под примом относительно законченная составная часть метода. Алгоритм описания Указание описываемого метода, его типа в соответствии с выбранной классификацией, конкретных примов, с помощью которых учитель применяет данный метод, особо выделяет разработанные педагогом авторские примы Описание сущности и порядка применения данных метода и прима Определение условий и границ их применения Указание вариантов применения данного метода и примов на примере 2 3 уроков по одной теме. Разновидностями средств выступают средства обучения учебник, компьютер, опорные сигналы, схемы. При описании средств необходимо указать 1 его характеристики и особенности 2 границы и условия его применения 3 порядок применения и возможности последствия, подтвержднные опытом учителя. Презентация опыта работы учителя начальных классов Лукьяновой В. И. Марина Ефремова. Unsubscribe from Марина.